Formation radio (4)

« Se développer personnellement, c’est se sentir en phase avec soi-même et utiliser au mieux ses capacités »

Certaines personnes vivent ces formations d’animateurs comme un travail sur elles révélateur. D’autres parlent de thérapie, ce qui peut de temps en temps flatter mon ego, mais qui sérieusement ne me convient pas, car mon rôle n’est pas de soigner mais bel et bien de former, de guider et de suggérer. Je crois plutôt qu’il n’y a pas besoin d’aller mal pour aller mieux. Même dans le cadre de la radio et de l’animation nous pouvons aborder le développement personnel qui s’applique à tout ce qui est ou peut être mis en œuvre par chacun de nous, spontanément ou par des techniques diverses pour acquérir une maturité psychique toujours plus grande, développer ses possibilités de créativité, libérer sa vraie personnalité du souci des apparences. Que ce soit pour améliorer ses relations avec les membres de son équipe ou tout simplement pour se sentir bien dans sa tête, bien dans sa peau lors de son émission, il est essentiel d’apprendre à se connaître. De l’épanouissement personnel au bien être, le développement personnel sert à vaincre ses croyances, représentations ou comportements limitants, à affronter les épreuves et à prendre la vie du bon coté. Se développer personnellement c’est se sentir en phase avec soi-même et utiliser au mieux ses capacités. Car apprendre à s’affirmer, par exemple, permet de mieux gérer ses relations avec les autres. De même, développer sa créativité et son intuition peuvent être utile pour reprendre confiance en soi. Je propose dans mes formations un développement à la « carte ». Le travail effectué comme le feedback sont personnalisés.

En tant que formateur je souhaite que les participants sachent comment réussir un objectif, qu’ils évitent de reconduire un échec, qu’ils arrivent à sortir des situations de blocages passagères ou répétitives, qu’ils se connaissent et se comprennent mieux et qu’ils communiquent en étant congruent. On dit qu’une personne est congruente quand il y a accord entre ce qu’elle pense et ce qu’elle ressent, d’une part. Et qu’il y a accord entre ce qu’elle dit et ce qu’elle montre, d’autre part. J’insiste aussi pour qu’ils se donnent plus de chance de réussir leur communication, qu’ils fassent passer efficacement ce que qu’ils veulent communiquer, qu’ils gèrent avec élégance l’interaction avec l’auditeur ou avec un invité et qu’ils rencontrent l’autre sur son propre terrain pour mieux partager. Pour les animateurs le désirant nous pouvons analyser et les aider à prendre conscience de leurs stratégies de réussites. Par exemple : Que se passe t-il chez un animateur qui réussit parfaitement une intervention à l’antenne et qui cinq minutes plus tard, dans le même studio, dans la même émission, dans le même contexte et avec une intervention de même difficulté échoue ? Il a employé une stratégie de réussite dans le premier cas, et une stratégie inefficace ou inadaptée dans le deuxième. Le but sera de savoir ce qui l’a mis en œuvre pour réussir.